In questi ultimi mesi ho insegnato scacchi ai bambini delle scuole elementari nella provincia di Rimini, sovente li ho visti copiare le mie mosse! Questo è bene, le aperture si assimiliano riproducendo l’ordine di mosse giocato dai maestri, è un segno di intelligenza capire che se un giocatore più esperto di noi esegue una sequenza di mosse, la possiamo usare a nostra volta per impensierirlo, ma è importante capire i concetti e le idee che lo hanno spinto a giocare il piano che ha scelto.
Vi sono trappole in apertura che scoraggiano gli esordienti dal copiare impunemente le nostre mosse, ad esempio nella difesa russa, dopo:
1. e4 e5 2. Cf3 Cf6 3. Cxe5 la mossa simmetrica Cxe4 è un grave errore, la sequenza giusta era 3. … d6 4. Cf3 Cxe4 per poter rispondere a De2 con De7!
Ora dopo 4. De2 se il nero ritira il cavallo con 4. … Cf6 va incontro a 5. Cc6+ e lo scacco di scoperta gli fa perdere la regina!




